本报讯近年来，我国理工科学生的北京讨债公司比例呈下降趋势，传统优势理工科专业的吸引力也在下降。 学生的职业意向往往集中在有所谓“钱途”的行业，存在着学生蜂拥而至“热门”专业，“不受欢迎”专业层出不穷的学科结构性问题。 ”参加2023年全国两会的全国人大代表、同济大学副校长顾祥林对此深表忧虑。
对此，区祥林建议加强我国的科学、技术、工程、数学(STEM )教育，培养拔尖创新人才。 一是丰富学科专业内涵，加强数理基础训练，促进学科交叉融合。 建议国家主管部门加强领导，鼓励高校与中学有效对接，优化专业目录，淡化本科专业，强化大类招生、大类培养、大类管理三者联动； 扩大“强基计划”招生规模，优化招生机制； 加强高水平研究型大学人才培养定位，加大“强基计划”和“抽查计划”支撑力度和后续配套政策措施。
二是深化教育教学改革，提升人才培养内涵。 创新培养模式，聚焦实际问题。 培养分析性思维、批判性思维和创新性思维。 在严格学业标准的基础上，全面转变以单考成绩评价学生的传统模式，实现从结果评价向过程评价的转变。
三是以兴趣推动助学产生，以理想情感促进终身发展。 多渠道选拔对基础学科感兴趣、有才能、有潜力的青年英才； 鼓励有基础、有条件的高校加强理科和工科建设力度，适当增加具有战略意义领域博士专业招生和培养规模，提高理工科专业本研贯通培养比例，扩大研究生免费保障比例，吸引世界高质量生源。
(李晨阳)。
