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现代信息技术的氢气片飞速发展极大地拓宽了学习时空和教育的边界，催生了数字教育的新形态。 新冠肺炎发生以来，教育数字化进程进一步加快。 当前，信息技术与教育教学事业融合发展，为不断推进教育变革和创新，推进教育培训，提高教学质量发挥了重要作用。
数字化网络教育是凯丽环球学校教育和课堂教育的补充和延伸推动网络教育融合越来越成为全球教育领域的共识。 目前，许多国家制定了相关政策，积极探索教育数字化，并取得了一定成效。 联合国教科文组织呼吁各国推进教育数字化转型，加快实现联合国2030年可持续发展议程，同时强大的数字工具为所有人带来更加公平的教育机会。
英国——
传播数字化经验提高教学质量
“我家在海边。 黄沙覆盖海滩，海水覆盖沙滩，直到晚上涨潮……”这是8岁的本杰明通过互联网，在学校免费提供的笔记本电脑上写的作文。 本杰明来自英国海滨小镇法利，他武汉商务调查就读的法利小学在当地一个比较贫困的社区。
从2013年开始，法利小学开始探索通过数字化手段提高教学质量和优化教学管理。 “以写作为例，学生并不缺乏创造性和表达，但由于缺乏针对性的修改和训练，写作成绩一直没有提高。 ”法国小学校长哈维介绍说。
在当地政府的支持下，通过教育科技公司的优惠项目，法利小学为学生提供免费的教学笔记本电脑，利用教学APP和网络数据库，为课堂教学和课后拓展学习提供新模式和新内容。 在本杰明所在班级的写作课上，学生组成两人小组，在笔记本电脑上写作，通过邮件进行小组讨论和修改。 本杰明说：“用电脑写作文比作业本更容易修改，更容易和同学交流。” 利用网络资源，写作也不再局限于课堂了。 不仅能及时得到老师的反馈，学生还能得到其他地区同龄人的借鉴和更多的专家指导。
2019年4月，英国教育部发布《教育科技战略：释放技术在教育中的潜力》指导文件，提出了推进教育数字化转型和教育科技发展的一系列行动计划。 通过教育领域新技术的开发和融合，在减少非教育工作量、提高教育效果的同时，缩小数字鸿沟，促进教育公平。
实现课程数字化转型后，法利小学学生各科成绩在全国小学生水平测试中有所提高，其中写作成绩显著提高。 2020年初，佛利小学被选为英国教育部实施的“教育科技示范计划”。 该计划利用政府资助和教育科技企业的技术支持，发挥示范学校在教育和数字化管理方面的优势和特色，免费向其他学校推广数字化经验。 从200年到2021年，全英格兰有4000所学校得到了“教育科技示范计划”的支持，20多万教职员工和200多万学生得到了帮助。
新加坡——
构建全国性的在线学习平台
在新加坡兰景中学，学校为280名初一学生提供电脑，约一半的课程通过在线学习门户“新加坡学生学习平台”进行，课后利用该平台进行作业和自主学习。
兰景中学是新加坡教育数字化方案的试点学校，数字化教学方式提高了学习效率。 校长沙巴表示，学生对这种学习方式的反馈很好，期待在这个平台上听课。 平台内的视频、录音等辅助功能有助于学生理解课程内容。 陈耀人教师表示，通过在线学习平台，教师也可以进一步提高教学效果。 例如，在训练朗读时，教师可以要求每个学生录音上传，对他们进行针对性的指导； 答题时，系统可以用不同的颜色显示全班学生的答题情况，方便教师掌握学生的理解能力。
“新加坡学生学习平台”是新加坡教育部搭建的全国性在线学习平台，所有学生都可以通过该平台获取从小学到大学主要学科的相关学习资源，根据自己的兴趣和需要灵活学习。 教师也可以通过这个平台分享教学经验。 平台现在正在推进人工智能作业自动评分系统等新功能，为4~6年级和中学生的作业提供英语书面评价，有助于提高学习成绩。
新加坡政府还启动了国家数字素质培养计划，通过改善硬件、软件设施、课程设置等，提高学生的数字化能力。 根据规划，到2024年，所有初一学生将拥有笔记本电脑或平板电脑； 到2028年，所有中学生都将拥有电脑。 新加坡教育部从2020年6月开始逐步推进该计划。 教育部将在2020年补助7500万新加坡元(约3亿200万元)，中小学生教育储蓄账户补助200新加坡元，不需要自费购买电脑，让低收入家庭的学生支付额外津贴。
意大利——
巩固“数字学校”基础
自新冠灾祸以来，作为教师共享创新数字教育实践的新形式，“数字化咖啡馆”在意大利风行一时。 通过在线会议，教师们定期分享自己找到的APP和网站，探讨如何利用数字技术提高课堂的表现力和感染力。 很多学生和家长也参加，提出自己的建议。
“数字化咖啡馆”是意大利教育数字化浪潮中的生动实践。 此外，意大利许多社会组织也积极参与教育数字化。 意大利全国大学信息学联盟与意大利教育部合作开展了“未来规划”项目，为全国学校开设计算机和编程课程提供了一系列适合入门的交互式和非交互式课程。 仅2020—2021学年，就有7000多所学校，约300万名学生参加。
意大利教育部于2015年启动了“数字学校”国家计划，希望投入10亿欧元为学校提供创新和数字服务，以此提高全民的数字素养。 该计划共设定了35个目标，主要内容为学校覆盖光纤和无线网络，为师生设立数字文件，加大信息科学教育力度等。
为夯实“数字学校”的硬件基础，意大利政府于2020年5月宣布投入4亿欧元，为全国3.2万所中小学接入高速宽带，占全国学校总数的80%；同时为全国低收入家庭发放购买电脑的代金券。教育部还启动了“学校4.0”计划，为全国10万间教室配备最新数字化设备，并在每所高中设立职业实验室，为学生学习机器人、网络安全、大数据等领域的技能提供空间和设备。
《人民日报》